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如何做好培訓工作.ppt

來源:m.ehwe.cn   時間:2021-04-19 21:28   點擊:1887   編輯:niming   手機版

一、有一個計劃 如果做事情沒有計劃,那么做好的可能性是很小的,培訓尤其如此,如果我們要組織一場不管是內(nèi)訓還是外訓,不管是別人講還是自己講,都應該有一個計劃,這個計劃包括了在培訓前所需要進行的各項準備的進度控制,也包括了培訓所需要的資源準備,絕不要把計劃看成是一種束縛,它應該成為控制培訓項目進度和效果的一種方式。 二、前期的溝通和確認 很多時候,我們可能會邀請某部門的領導做培訓,不要邀請成功后就等著那一天到來,而是要把這種培訓比自己來講都要重視,在尊重講課老師的基礎上,應反復確認課件的設計和老師對于各種資源的需求,這不僅僅是為了服務和配合老師,更重要的是要確保應有的培訓效果,盡管你對培訓已經(jīng)很有想法了,還是要請講課的老師提意見,以避免老師有不同想法而導致的不愉快。 三、進度的反饋 如果請公司其他人講課或者是外訓,那么進行到每一個階段的時候應該有適度的反饋,將培訓準備的情況跟領導、講師和外訓老師去反饋,讓別人心里有底,知道培訓進度如何,這樣他的心里就不會犯嘀咕,到底他們有無在準備?準備得怎樣?我的要求有無照顧到等等? 四、專業(yè)的組織工作 不管是一場內(nèi)訓還是外訓,我們都可以做得更為專業(yè),這種專業(yè)體現(xiàn)以下幾個方面: 比如培訓需求的調(diào)查,任何培訓都應建立在解決問題和提升技能的基礎上,所以在培訓籌劃階段應關注員工的需求,了解員工的實際需求也才能更好的設計開發(fā)培訓課件,要不然到了培訓那一天,盡管老師講得激情四射,但是坐在下面的學員心里卻在想:這與我何干??? 再比如場地的布置,很多很多培訓組織者很容易忽視這個細節(jié),覺得不就是座位嗎,來的人有得坐就可以了,何必弄得那么復雜,殊不知學員對于培訓細節(jié)的關注程度絲毫不低于老師的專業(yè)性,如果我們能多考慮能讓學員更好地參與到課程分享中,那么對學員而言,這樣的培訓何嘗不是他們期待的? 還有一個方面也是最容易被忽略的,很多培訓管理者跟我說培訓就是培訓,當然要嚴肅對待了,所以他們一般都是把培訓弄得好像新聞發(fā)布會一樣的嚴肅,盡管從認真對待培訓的角度出發(fā)這沒有錯,只是我們作為培訓管理者更要考慮到學員的情緒。所以,如果我們在資源允許的情況下如果能夠買些糖果,現(xiàn)場放些茶水,讓學員感到我們是來學習的,只不過我們可以在很輕松的氛圍下學習,這種放松的心理暗示往往也能讓學員對培訓更為投入。 職業(yè)老師之所以關注培訓組織的細節(jié)是因為他們認為培訓的任何一個細節(jié)都很有可能會影響當天培訓的效果,關注細節(jié)就等于關注效果。 很多人在企業(yè)做培訓的朋友總期望于獲得快速成長為培訓達人的秘訣,其實把培訓組織做出色了,你會發(fā)現(xiàn),你對于培訓的理解和對學員心里的需求更深入了,這也是成為出色培訓師的基礎,非常重要的基礎。

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