生長素在植物體內的分布及作用

生長素（auxin)是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側鏈的內源激素，英文簡稱IAA，國際通用，是吲哚乙酸（IAA）。4-氯-IAA、5-羥-IAA、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸等為類生長素。1872年波蘭園藝學家謝連斯基對根尖控制根伸長區(qū)生長作了研究；后來達爾文父子對草的胚芽鞘向光性進行了研究。1928年溫特證實了胚芽的尖端確實產(chǎn)生了某種物質，能夠控制胚芽生長。1934年，凱格等人從一些植物中分離出了這種物質并命名它為吲哚乙酸，因而習慣上常把吲哚乙酸作為生長素的同義詞。

分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布分布

主要分布在植物的生長點.

作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用作用

生長素生理作用的兩重性：

較低濃度促進生長，較高濃度抑制生長。植物不同的器官對生長素最適濃度的要求是不同的。根的最適濃度約為10E-10mol／L，芽的最適濃度約為10E-8mol／L，莖的最濃度約為10.3E-5mol／L。在生產(chǎn)上常常用生長素的類似物(如萘乙酸、2，4-D等)來調節(jié)植物的生長如生產(chǎn)豆芽菜時就是用適宜莖生長的濃度來處理豆芽，結果根和芽都受到抑制，而下胚軸發(fā)育成的莖很發(fā)達。植物莖生長的頂端優(yōu)勢是由植物對生長素的運輸特點和生長素生理作用的兩重性兩個因素決定的，植物莖的頂芽是產(chǎn)生生長素最活躍的部位，但頂芽處產(chǎn)生的生長素濃度通過主動運輸而不斷地運到莖中，所以頂芽本身的生長素濃度是不高的，而在幼莖中的濃度則較高，最適宜于莖的生長，對芽卻有抑制作用。越靠近頂芽的位置生長素濃度越高，對側芽的抑制作用就越強，這就是許多高大植物的樹形成寶塔形的原因。但也不是所有的植物都具有強烈的頂端優(yōu)勢，有些灌木類植物頂芽發(fā)育了一段時間后就開始退化，甚至萎縮，失去原有的頂端優(yōu)勢，所以灌木的樹形是不成寶塔形的。由于高濃度的生長素具有抑制植物生長的作用，所以生產(chǎn)上也可用高濃度的生長素的類似物作除草劑，特別是對雙子葉雜草很有效。

生長素類似物：2，4-D.因為生長素在植物體內存在量很少，為了調控植物生長，人們發(fā)現(xiàn)了生長素類似物，它們具有和生長素類似的效果而且可以進行量產(chǎn)，現(xiàn)已廣泛運用到農業(yè)生產(chǎn)中

生長素在農業(yè)上的運用：

一、促進營養(yǎng)器官的伸長

生長素(IAA)對營養(yǎng)器官縱向生長有明顯的促進作用。如芽、莖、根三種器官，隨著濃度升高，器官伸長遞增至最大值，此時生長素濃度為最適濃度，超過最適濃度，器官的伸長受到抑制。不同器官的最適濃度不同，莖端最高，芽次之，根最低。由次可知，根對IAA（生長素）最敏感，極低的濃度就可促進根生長，最適濃度為10-10M。莖對IAA敏感程度比根低，最適濃度為10-5M。芽的敏感程度處于莖與根之間，最適濃度約為10-8M。所以能促進主莖生長的濃度往往對側芽和根生長有抑制作用。

二、促進細胞分裂和根的分化

生長素與細胞分裂素配合能引起細胞分裂，而且生長素也能單獨引起細胞分裂。如早春樹木形成層細胞恢復分裂活動是由頂芽產(chǎn)生的生長素下運而引起的。

生長素對器官建成的作用最明顯的是表現(xiàn)在促進根原基形成及生長上。苗木插枝在其基部產(chǎn)生不定根，對木本植物來說，主要是由新的次生韌皮部組織分化，但也可由其它組織分化形成，如形成層、維管射線及髓部。吲哚丁酸（IBA)在生長素中促進生根的效果最好，在應用方面發(fā)現(xiàn)IBA（吲哚丁酸）與萘乙酸(NAA)比吲哚乙酸(IAA)穩(wěn)定，效果更好。

三、維持植物的頂端優(yōu)勢

正在生長的植物莖端對側芽的生長有抑制作用，這種現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。棉花用縮節(jié)胺控制頂端生長或打頂后，側芽大量發(fā)生。

四、抑制離區(qū)的形成

棉花與果樹落花、落果及落葉，是雙子葉植物的普遍現(xiàn)象。棉花的蕾鈴脫落，與營養(yǎng)物質的供給有關，也與激素水平有關。當蕾鈴柄的基部，遠軸端生長素含量高，近軸端生長素含量低時，抑制離層內纖維素酶、果膠酶的活性，因而抑制離層細胞的分離，蕾鈴不脫落；反之，當近軸端生長素含量高，遠軸端生長素含量低時，則使果膠酶和纖維素酶活性提高，促進離層的分離，致使蕾鈴脫落。

五、促進果實發(fā)育及單性結實

植物開花受精之后，子房中的生長素含量提高，從而促進子房及其周圍組織的膨大，加速了果實的發(fā)育。如雌蕊未經(jīng)受精而子房能及時獲得IAA，也能誘導某些植物無籽果實的形成。如在授粉前用生長素噴或涂于柱頭上，不經(jīng)授粉最終也能發(fā)育成單性果實。如胡椒、西瓜、番茄、茄子、冬青、西葫蘆和無花果等

生物課中有關生長素的作用方面的知識點都有哪些？

生長素在生物課中扮演著重要角色，其作用主要體現(xiàn)在兩重性上。對于植物同一器官來說，當生長素濃度較低時，它會促進生長；而當濃度升高到一定程度時，生長素則會抑制生長。這個分界點被稱為生長素的最適濃度。低于最適濃度為“低濃度”，高于最適濃度則為“高濃度”。在低濃度范圍內，濃度越高，促進生長的效果越顯著；相反，在高濃度范圍內，濃度的提升意味著生長被抑制的趨勢越來越明顯。

在不同器官中，生長素的最適濃度表現(xiàn)出差異性。根、芽、莖對生長素的敏感程度各不相同，其中根的最適生長素濃度最低，為10-10 mol/L；芽的最適濃度為10-8 mol/L；而莖的最適濃度則較高，為10-4 mol/L。這些數(shù)據(jù)強調了生長素在植物不同器官上的特異性作用，也提示了研究生長素應用時需要考慮其對特定植物部分的針對性。

深入學習這些知識點，可以為解決實際問題提供有力的理論基礎。例如，在農業(yè)實踐中，通過精確控制生長素的使用濃度，可以有效調控植物的生長速度和形態(tài)，實現(xiàn)作物的高效種植和管理。此外，對于植物育種、植物生理學研究等領域，生長素的知識同樣具有重要的價值和應用前景。

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