一、如何扎實推進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展

發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)農(nóng)村工作的必然要求。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，是一項系統(tǒng)工程。 1、科學(xué)制訂規(guī)劃，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。制訂科學(xué)可行的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對于促進(jìn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村繁榮至關(guān)重要。規(guī)劃要以科學(xué)的眼光和思維充分考慮農(nóng)村實際，在發(fā)展規(guī)模、發(fā)展進(jìn)度上務(wù)求實事求是，建立適合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“坐標(biāo)系”，要打破“小而全”、“大而全”格局，通過規(guī)劃引導(dǎo)、政策支持和示范帶動，在規(guī)模上做大，在鏈條上做長，在品牌上做響，促進(jìn)新農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)向區(qū)域化、專業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。上級部門應(yīng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的資源情況、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的摸底，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因地制宜將產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃到鎮(zhèn)、村，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，加快培育一批特色明顯，競爭力強(qiáng)的專業(yè)村。同時，在落實規(guī)劃過程中，要力戒隨意性和短期行為。 2、抓規(guī)模開發(fā)，促產(chǎn)業(yè)發(fā)展。通過政策引導(dǎo)、生產(chǎn)扶持等一系列措施，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)由零星分散的經(jīng)營模式向規(guī)模經(jīng)營轉(zhuǎn)變，形成以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為主的優(yōu)勢農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，提升競爭能力。一是抓基地建設(shè)。二是給試點村定目標(biāo)。三是政策傾斜和扶持，整合林業(yè)、扶貧、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化資金，對試點村及專業(yè)大戶規(guī)模在資金上給予補(bǔ)助。 3、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高可持續(xù)發(fā)展能力。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、病險水庫除險加固等專項資金的作用，加快建設(shè)適應(yīng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)渠、路、田、林、井、電的綜合配套，在此基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)、規(guī)范農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)，促進(jìn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營，提高土地利用率和農(nóng)民生產(chǎn)積極性。另外，要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)力度，加快農(nóng)業(yè)污染源治理，推廣沼氣等清潔能源，實施造林綠化工程，全面提升農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。 4、加大培訓(xùn)力度，提高農(nóng)民素質(zhì)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。要努力把“百萬農(nóng)民科技培訓(xùn)工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”、“小農(nóng)戶科技園”建設(shè)工程，同現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有機(jī)結(jié)合起來。積極引導(dǎo)農(nóng)民樹立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念，增強(qiáng)發(fā)展意識和競爭意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，提高農(nóng)民群眾獲取各種知識和信息的能力。結(jié)合發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和實際需要，開展針對性強(qiáng)、務(wù)實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，提高廣大農(nóng)民的科技素質(zhì)。加大對新農(nóng)村建設(shè)駐村指導(dǎo)員的培訓(xùn)，使他們成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識的傳播者。 5、加大投入力度，建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的資金保障機(jī)制。一是要加大財政投入力度。積極爭取上級財政投資，盡快形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)定的資金來源；二是要加大農(nóng)業(yè)招商和項目建設(shè)力度。創(chuàng)新農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，徹底跳出就農(nóng)業(yè)抓農(nóng)業(yè)的落后思維方式，以工業(yè)化的理念抓農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)招商步伐，上大項目、上好項目；三是要抓住國家實施西部開發(fā)和積極的財政政策等機(jī)遇，努力爭取更多資金，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)；四是積極吸收農(nóng)民和社會力量的投入。充分發(fā)揮打工返鄉(xiāng)人員的聰明才智，引導(dǎo)他們參與到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)中來，增加投入，提高科學(xué)經(jīng)營水平。鼓勵民營資金投資現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)注入活力。 6、強(qiáng)化科技支撐作用?？萍际乾F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定因素之一，應(yīng)大力發(fā)展和普及農(nóng)業(yè)科技，改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。一是要以發(fā)展綠色農(nóng)牧業(yè)為目標(biāo)，努力普及新技術(shù)。

二、分析沙特阿拉伯農(nóng)業(yè)發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的自然條件，并提出農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的合理化建議

自然條件:

綠洲附近地形平坦,水源充足,熱帶沙漠氣候光照充足,有利于農(nóng)作物生長

建議:

1.發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),采用滴灌\噴灌等節(jié)水方式.

2.加大農(nóng)業(yè)科研,提高農(nóng)業(yè)的附加值.

3.采取合理農(nóng)業(yè)灌溉方式,防治土地鹽堿化

三、農(nóng)業(yè)三位一體是什么意思

今天喬布 簡歷 小編要為大家科普一下 三位一體招生是什么意思 。

關(guān)鍵詞： 三位一體招生是什么意思

所謂“三位一體”綜合評價招生，實質(zhì)就是將成長性評價和一次性評價相結(jié)合，是融合學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和高考三方面的評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。其中，綜合素質(zhì)評價包括中學(xué)綜合素質(zhì)評價和高校綜合素質(zhì)測試。

關(guān)于三位一體的具體實現(xiàn)途徑，它是在中學(xué)綜合素質(zhì)評價合格的前提下，高?？梢园褜W(xué)業(yè)水平測試成績的相應(yīng)等級作為前置條件，也可以提出相應(yīng)選修課要求，符合條件的學(xué)生能夠參加試點院校的綜合素質(zhì)測試和高考，高校將考生學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)測試和高考成績以一定比例合成綜合成績，并按綜合成績擇優(yōu)錄取。

“三位一體”綜合評價招生制度，彌補(bǔ)了單純以高考分?jǐn)?shù)選拔學(xué)生的不足，拓寬高考選撥多元化途徑，強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平測試和高校綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的作用。對高校來說，通過與統(tǒng)一高考的結(jié)合，體現(xiàn)其招生自主權(quán)，有助高校選拔、挖掘到有潛質(zhì)的學(xué)生；對中學(xué)來說，在一定程度上避免了光強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育但無法落實的尷尬。

同樣，對考生們來說，“三位一體”招生的好處也是顯而易見的：滿足其對于高考的選擇性要求，即使你在高考中“小有失?！?，沒能考上相應(yīng)批次的分?jǐn)?shù)線，只要你在高校自主主持的綜合素質(zhì)測試中表現(xiàn)良好，仍有機(jī)會在提前批次中被心儀的學(xué)校錄取。

浙江省從2011年開始在2所高校率先試行“三位一體”招生，后續(xù)逐年擴(kuò)大試點范圍。2013年有22所普通高校開展了“三位一體”招生，招生錄取1885人，是2011年人數(shù)的7倍多。對于這樣的招生方式，考生反應(yīng)熱烈，各高校報名點都呈現(xiàn)出火爆的場面。不少高校的報名錄取比例超過10：1。而高校跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過“三位一體”招的學(xué)生在活躍度和心理調(diào)適能力上明顯高于其他學(xué)生；他們的學(xué)習(xí)成績、社會活動能力、適應(yīng)性普遍較好。