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新聞六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 新聞組成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。 特點(diǎn)：真實(shí)具體、反應(yīng)迅速、觀點(diǎn)明確、語言簡潔。 新聞寫作是新聞事實(shí)的文字表達(dá)手段，是準(zhǔn)確、鮮明、及時地報(bào)道新聞的重要環(huán)節(jié)。在新聞實(shí)踐活動中，采訪是新聞寫作的基礎(chǔ)和前提，沒有采訪就無從獲取新聞事實(shí)、掌握新聞素材。但通過采訪得到的大量第一手的新聞材料，并非都可以報(bào)道，還要經(jīng)過分析、篩選、提煉、剪裁和加工，方能使之成為新聞作品。
我今天主要介紹新聞寫作的一般規(guī)律以及幾種常用新聞題材的特點(diǎn)和寫作方法。要從事新聞寫作，首先要知道什么是新聞。
新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。這一定義明確規(guī)定了實(shí)施與新聞的關(guān)系：新聞的本源是事實(shí)，新聞是事實(shí)的報(bào)道，事實(shí)是第一性的，新聞是第二性的，事實(shí)在先，報(bào)道在后，也可以這樣說，事實(shí)是構(gòu)成新聞的細(xì)胞，離開了事實(shí)，新聞也就不存在了。
新聞寫作，實(shí)際上就是客觀地記敘事實(shí)、評述實(shí)事。
我們來讀一篇曾獲得首屆“中國新聞獎”一等獎的新聞作品。
中國，充滿投資機(jī)會東部沿海百家“三資”企業(yè)調(diào)查（節(jié)錄）
記者最近對東部沿海地區(qū)100家“三資”企業(yè)做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有39家已先后追加了投資。這表明外商在中國投資是有利可圖的。
這項(xiàng)調(diào)查是最近上個月間進(jìn)行的。記者就企業(yè)是否有利可圖、是否享有自主權(quán)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和優(yōu)惠政策如何等幾個問題，采用相同采訪提綱，選擇了福建、浙江、上海、江蘇和山東5個省市的100家“三資”企業(yè)逐家進(jìn)行了調(diào)查。
在被調(diào)查的100家企業(yè)中，有77家已取得了可觀的利潤，尚未盈利的23家企業(yè)中，因經(jīng)營不善等原因而致虧損的只有8家。其余15家未能獲利的原因包括：快速折舊、處于還貸期或處于開業(yè)投產(chǎn)初期，等等。這些企業(yè)的經(jīng)營者認(rèn)為盈利對他們來說是早晚的事。
日商獨(dú)資企業(yè)廈門莆田服裝有限公司對所在地區(qū)提供的基礎(chǔ)設(shè)施感到滿意，總經(jīng)理佐藤忠良對記者說：“這里的基礎(chǔ)設(shè)施與海外相比已相差無幾?！蓖谶@一地區(qū)的中美合資鷺美存儲盤片有限公司總經(jīng)理杰瑞先生作了更高的評價：“廈門陸、海、空交通具備，通訊良好，人才集中，是個不可多得的好地區(qū)。”另外98家企業(yè)在回答記者關(guān)于你對所在地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施作用如何評價“的提問時，回答“較好”、“一般”、“較差”的分別為58、22和18家。
調(diào)查表明，有76家企業(yè)對中國員工的素質(zhì)表示滿意。中國和聯(lián)邦德國合資興辦的上海大眾汽車有限公司董事馬丁.波斯特博士評價說,勤勞、智慧、積極、坦誠的中國合作者是聯(lián)邦德國技術(shù)得以發(fā)揮效益的重要保證。
記者列入調(diào)查的其他一些問題還有：“你對政府提供的服務(wù)有何評價”，“你是否擁有生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)”，“你在中國的業(yè)余生活如何”等。18家企業(yè)的外商認(rèn)為“政府是外商投資企業(yè)的支柱”，“政府的幫助是實(shí)實(shí)在在的”，而17家則認(rèn)為“沒有得到政府多大的幫助”。82家表示他們擁有較大的自主權(quán)，能夠獨(dú)立自主的管理企業(yè)，另外18家則稱常常受到來自企業(yè)外部主要是一些政府部門的牽制和干預(yù)。大多數(shù)外商對業(yè)余生活的“單調(diào)”、“枯燥”感到失望。
[新華社北京9月14日電（1990年）]《寫一篇新聞報(bào)道》教學(xué)設(shè)計(jì)
江蘇海安西場實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 麗
設(shè)計(jì)理念：
從讀知寫，以讀促寫，讀寫結(jié)合，通過習(xí)作例文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握新聞報(bào)道的一般寫法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、創(chuàng)造性的處理和加工信息、主動交流信息的能力，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂例文，了解這則新聞報(bào)道是怎樣報(bào)道“我市第九屆小學(xué)生男子籃球比賽”決賽情況的。
2、領(lǐng)悟?qū)懛?，領(lǐng)會習(xí)作要點(diǎn)：先交代比賽結(jié)果，再寫比賽大體經(jīng)過，最后補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。
3、遷移運(yùn)用，寫一篇新聞報(bào)道。
課前準(zhǔn)備
搜集幾條自己感興趣的新聞，留心最近學(xué)校里開展的活動或社會上發(fā)生的新鮮事。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、交流最近所聽到或看到的廣播、電視、報(bào)紙上的新聞報(bào)道。體會新聞的好處，激發(fā)學(xué)生對新聞的興趣。
2、介紹“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心”語句，理解其含義。引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心社會，留心生活。
二、學(xué)文
1、自讀例文。說說讀了這則報(bào)道知道了什么。
2、思考每個自然段寫什么。
三、悟法
1、出示以前學(xué)的報(bào)道《和書籍交朋友》，討論比較例文和這則報(bào)道的不同之處。
提示：題目不同，例文題目較長，把最重要的內(nèi)容——比賽結(jié)果寫出來了。
寫法不同，例文先交代比賽結(jié)果，再寫比賽大體經(jīng)過，最后補(bǔ)充了獲得第三、四名的學(xué)校。
2、分組討論為什么這樣寫呢？引導(dǎo)學(xué)生體會新聞報(bào)道的特點(diǎn)。
3、如何將要報(bào)道的新聞告訴聽者或讀者呢？
用“開頭……接下來……最后……”的句式說。先說說這則新聞的寫法，再歸納說出新聞的一般寫法。
（板書：開頭： 交代結(jié)果
接下來：事情經(jīng)過
最后： 補(bǔ)充交代）
四、采訪
1、分組進(jìn)行“小記者在行動”活動，每組一名記者采訪最近社會上發(fā)生的新鮮事或?qū)W校里開展的活動。
2、組員按照板書的提示將新鮮事或活動按新聞報(bào)道的格式跟小記者說一說。
3、指名說說。
4、給自己的新聞報(bào)道命題。
五、寫作
請同學(xué)們當(dāng)一次小記者以最近社會上發(fā)生的新鮮事或活動為內(nèi)容寫一篇新聞報(bào)道。
六、評議

參考資料： http://zhidao.baidu.com/question/12123299.html?si=1&wtp=wk